本帖最后由 戴倪家 于 2013-7-7 21:15 编辑

1、课堂教学的研究 ------ 合作学习是普遍提倡的学习方式，无论在国外还是在国内，我们也在尝试研究，美国的合作形式是怎样的？学生合作的内容通常有哪些？合作学习前做什么？合作学习中怎样合作有实效性，合作学习后，还有什么学习任务或者是学习内容吗？另外课堂评价，结合合作学习的评价，哪些环节怎样适时的评价更科学，尽管我们也在做，但是不知道是否科学、合理有效，不知道课堂是否是高效的，是否达到了合作的真正的效果？

2、跨学科的数学课程的设计开发 ---- 请以事例的方式来说明，课程如何开发和设计，国内通常是课程整合，不知道和您研究的领域是否一样，相通，跨学科的课程开发之后，如何使用，何时使用，您如何看待这种开发的课程的意义和价值所在？对于学生发展有何益处，这种课程开发有谁来做，是否能把握好开发的课程的标准，还是没有任何标准的开发和利用？