王老師您好..

1. 定理和定義怎麼區分？當記不住哪條是定理？哪條是定義？有方法可以區分嗎？

這牽扯到我們在教小學生平面圖形的概念，

當我們提問：怎樣的圖形是平行四邊形？是要學生說定理還是定義？

倘若學生回答～一組對邊相互平行且等長的圖形就是平行四邊形，這是定理還是定義呢？

若再依據他的回答追問：那另一組對邊會相互平行嗎？為什麼？

＜這個部分小學生懵懵懂懂，我也不知怎麼跟他們說明白，因為可能牽扯到一些證明＞；

通常我們都是希望歸結到～兩雙對邊相互平行，是吧！

需宣告這是＂定義＂嗎？

不能用＂一組對邊相互平行且等長的圖形就是平行四邊形＂來做結論呢？學生迷惑了！有時我也迷惑了，

我可以說＂兩條對角線互相垂直平分的四邊形就是菱形＂，這是不是定理？學生這樣說行嗎？

那由這句話＂兩條對角線互相垂直平分的四邊形就是菱形＂，又如何與平行四邊形搭在一起呢？

如何說明兩條對角線互相垂直平分的四邊形其對邊會相互平行呢？