本帖最后由 戴倪家 于 2013-7-7 21:45 编辑

王老师您好：

 秋季的新教材的编写不知道做了哪些调整，就先教学中的问题请您答疑，中小衔接的过程中，分数一部分的内容，小学没有带分数的互化，学生对于这一部分内容没有要求，包括课程标准中也是这样，只是在一些教辅材料中还可以见到，老师只是做提示，但是到了初中以后，这部分内容很重要，由于知识断层，学生明显衔接不上，初中的课程标准没有这部分要求，小学也没有，初中的老师希望我们纳入教学中，但是我们的教学又不能超出课标，这样的问题如何解决，促进学生中小衔接的学习问题。

 第二个问题是教学内容的问题，面积的计算教学，大正方形的面积是 8，小正方形的面积是 2，能裁出多少个小正方形？（  4 个）   大面积除以小面积，这是老师通用的方法，但是 5 年级有的题目， 面积没有告诉，告诉的是边长，各种形状的，有三角形的，长方形的，例如长方形长 12，宽 5，小的图形边长 2，能裁多少个？这个例子就是面积除尽，但是边长不是整除，其实是面积拼接的情况，教材有一道这样的题目，我的问题是类似于这种题目到底应该怎样解答？                             



     

                                                                                                         大连市西岗区   戴倪家

                                                                                                                   2013.7.7