[罗小勇发表于2014-3-2713:35](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=21557&ptid=3453)

二年级学生对于大数的认识往往只通过直观的生活经验建立的，因此，从熟悉的生活环境引入大数，更容易接受。 ...

本节课的导入环节从学生熟悉的校园入手，学生更易接受，也更能激发学生进一步认识大数的积极性。