[李明伟发表于2013-6-1222:00](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=4330&ptid=1351)

这个问题，从理论上讲是可取的，也是可行的。但在实际操作中，个人认为可以作为预设提升的内容，根据课堂 ...

非常赞同李老师的观点，很受启发，今天在试讲的时候，是想加入这个推理的环节，碰巧学生出现了在用字母表示的时候遗漏了一个炒菜的，我就顺势加上了这个炒菜，引导学生又多了几种方法。让学生体会到加一个炒菜，增加两种方法，不知道这样处理是否可以呀？