“没问题” 的问题，反映了教师的一种教育观念，似乎只有顺顺利利的一节课才是好课。其实不然，课上的这种 “顺利”，只会培养出唯书唯上的人，不利于学生创造性思维的发展；课上的这种 “顺利” 也会使学生缺少一种精神，一种实事求是、刨根问底的精神。