活动五：交流感受，质疑总结（深化理解排列组合问题）

在这节课我们研究了生活中的一些搭配的问题，说一说你有哪些收获呢？

【设计意图：让学生从中提炼解决生活中搭配问题的方法，体会数学与生活的密切联系，进一步培养学生在解决搭配问题时要注意有序思考问题，不重复不遗漏，培养学生良好的学习习惯。】

在日常生活中，还有哪些问题能用到今天学到的有关搭配的知识？对今天学习的内容你还有什么问题吗？

【设计意图：让学生从中提炼解决生活中搭配问题的方法，体会数学与生活的密切联系，进一步培养学生在解决搭配问题时要注意有序思考问题，不重复不遗漏，培养学生良好的学习习惯。】

【有待思考的问题】

1、 如果对学生进行前测，了解学生知识基础和生活经验，设计怎样的前测题目更合理？

2、 主题情境图搭配服装是按照先摆，再画图形，最后字母表示法三个层次探究的过程，还是在课的开始提出 “一共有多少种不同的搭配方法 “后，放手让学生自己去探索表示的方法呢？困惑中 ------