郑老师的教学也按 “领→扶→放” 来设计，留给学生充分的探索和创造空间。从而使学生的探索欲望得到满足，充分调动学生的学习积极性，让他们自觉、自愿去思考、去学习，在探索发现的过程中掌握学习的知识和技能。