关于本节课，您前面提到 "探索 --- 的计算方法", 在此探索之前，学生是不是已有一些必然的经验，如何利用学生的已有经验进行本节课的探索才应该是本节课的重难点吧？这样一想，本节课重难点到底定于何处，教师的引导具体定位在哪里，才能突破那一点新？