[zhengwen1984发表于2014-4-1516:08](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=27854&ptid=3402) 森林医生的环节,我斟酌再三,决定舍去了,毕竟竖式的计算学生有一定的知识基础,专门让学生找错纠错,稍 ...
我是指森林医生这个情境设计跟你的回收废电池的大情境不太搭。郑老师如果还想让学生纠错的话可以设计个能调动学生积极参与的情境 ----