[顺德嘉信西山发表于2014-4-1417:18](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=27394&ptid=3402)

郑老师运用了 “我如何推动学生学习” 为指导写教案，体现了 “怎样讲” 转变为 “怎么推动学生学习” 的思想，设 ...

“最后要把相应的前后知识点联系起来，帮助学生建立一个知识网络” 顺德老师的这句话提醒的很好，如果能在最后将两位数加法与三位数加法进行梳理总结，学生对于加法计算和竖式计算方面的知识会在脉络上更加清晰。说不定他们自己还会猜测出四位数、五位数加法的竖式计算方法 -----