[zhengwen1984发表于2014-4-1219:22](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=26852&ptid=3402)

关于估算，之前我一直有很大的困惑，就是本节课对于估算的价值如何体现？有没有必要进行 “到底回收了多少 ...

对于二年级的学生放手让他们自己体会用估算估出大致范围的方式解决问题确实很大胆，个人觉得目前估算的意识培养就行了，选择估算作为解决问题的策略似乎是更高层次的要求了。不过，如果郑老师想在这方面挖掘一下学生的潜力，可以试试啊 ----- 我也想知道呢 ----