针对大家关心的时间问题，我的看法是：教师在考虑 “预设” 和 “生成” 时，必须掌握好其中的度。有些知识是不需要在课堂中探究并生成的。教师预设是否有效，是要看学生是否在单位时间里得到了最佳的发展；教与学投入的精力与产生的效果之比高不高。在预设时是用接受式还是创造式，这都需要教师的合理把握。教师在教学实践中要从实际情况出发选择并加以整合，取长补短，以此提高教学的效益，达到教学最优化的目的。

沙口 荆然