[常伟利发表于2014-4-320:21](http://bbs.xsj21.com/forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=23944&ptid=3402)

其实学生只要理解了算理，掌握了算法不用儿歌去总结，她们也不计算。露露老师的意思我明白，就像让学生在 ...

赞同常老师观点。编儿歌反而加重学生负担。相同数位对齐，满十进一都不是本节课才接触，学生已有这些经验，我们再去人为地编儿歌让学生去记忆，真的没有必要。你想想，我们哪个人在用竖式计算时先去背一下儿歌然后再去计算呢？没有吧。读懂学生要去了解学生、分析学生、要重证据而不要站在成人的角度想当然的去做对学生思维并没有帮助的 “童真” 的事。当然，如果学生真的自己编出了儿歌，我们是应该表扬的。