教师不仅是知识的传授者，能力的培养者，更是学生学习的协作者、引领者。教师与学生一道，构成了课堂教学的共同体。师生合作探究，在知识的天地中纵横驰骋，感知生成、体验收获。这就需要教师贴近学生，融入到学生的群体中，以更好地激发其兴趣，让他们在获取知识的过程中完成自我建构。走近学生，不仅要在课堂上与学生的交流与互动，还要在课下关注他们，与他们倾心交谈，或融入到学生活动中，以达到双方在情感上的深化和精神世界上的沟通。