本节课凸显了从 “教教材” 到 “用教材教” 的教学理念的转变，再根据学情灵活调整，给出身边生活中常见的数学问题，为孩子较快进入思考与讨论奠定了基础。课堂上尊重学生不同学力，鼓励算法多样化的探索，通过思索、讨论，引导学生发现多种算法中的共同算理，抽丝剥茧，让我们这些老师也开阔了思路，读懂学生、读懂教材不是一句空话，郑老师真正做到了！