虽然教龄有限，但我一直认为课前读懂学生、了解学生已有知识水平十分必要。这学期我有幸和郑老师在同一个办公室，切身看到了郑老师在课前如何从学生实际出发，了解学生学习现状，把握教学起点，撰写并多次修改自己的教学设计，真正做到读懂学生。我想，这正是郑老师高效课堂的关键所在！