低年级段的学生对于直观的黑板或者班班通上的展示会更有兴趣，对于 “一班和三班一共收集多少废电池” 这个问题 ------122+149，个人感觉直接让学生用计数器来边讲解边演示是不是能更直观解决掉问题和吸引其他没想到用计数器这种方法的孩子的注意力。

                                                                   金水沙口 闫乐