zhengwen1984 发表于 2014-3-30 11:06

就这个问题，在试讲前和李佳老师有过讨论。这样设计是出于两个原因，一是严格遵照教材出现的问题串的顺序 ...

确实，我们平时都说要读懂教材，教材的编排必定是有用意的，但是如果一味只是尊重教材而忽略在实际教学时的问题的话，这个教未免就太过死板了。如何在尊重教材的基础上灵活的运用教材，是需要我们不断探索思考的呀！