（二）从动态的画面中感知位置关系的变化。

（师出示小船游览图。）

师：小船顺着河道往前行进，我们把自己想象成小船上的一位乘客，在小船行驶过程中，映入你眼帘的这三个建筑物摆放的顺序会随着你位置的改变也会有不同。现在有这样几幅图，它们分别是小船行驶到不同位置所拍摄的照片。认真观察，此时小船拍摄到的照片应该是哪一幅？

（学生先独立判断，并说明自己的理由。）

师：在小船行进的过程中又分别拍摄到了另外 3 张不同的照片，你能找找分别是从哪拍摄到的吗？

学生汇报。

（设计意图：从观察静态画面特征确定位置到现在的观察一组连续画面，学生的认知又上升了一个层次，从前面的活动中学生获得的经验是：随着观察位置的改变，物体之间的位置关系也会发生变化，又是如何变化的；从点位观察到现在把点连成线观察，学生需要在脑海中充分的想象、猜测、判断。从而培养他们的空间想象能力。）