师：是这样吗？我们想什么办法来验证一下？

生小组验证。

教师带领大家一起验证。

师：现在我们试着按 2341 的顺序连起来看一下，说说你的观察过程。

生 13：从 2 号走到 3 号，两个建筑物的距离越来越近，从 3 号走到 1 号，纪念碑挡住了纪念堂的一部分，从 1 号走到 4 号，它们之间的距离又变远，能看到它们的正面和左侧面。

师：说得真好。通过刚才我们判断每张照片的拍摄位置不难看出，观察位置不同，画面中物体的位置关系也会发生改变。有了我们刚才积累的经验，你来快速判断下面这两张照片的位置吧。

（师出示照片，学生判断。）

师：怎么判断的？

生 14：在 A 拍摄的时候两个同学间的距离比较短，在 B 拍摄的时候他们俩的距离比较远。

师：谁也是利用这种方法判断的？很多同学都利用了物体之间的位置关系进行判断的。刚才我们观察的都是两个物体，如果是三个物体呢，想不想挑战一下？

生全体：想。

（师出示图片，学生进行判断。）

师：你来选择一张图片来说说。

生 15：我想说 1 号位置拍摄的照片。在 1 号位置能看到房子的正面和侧面，并且遮挡住了大树的一部分，所以是第二张。

生 16：我想说 4 号，在 4 号看的被大树挡住了。

师：谁被大树挡住了？

生 16：房子被大树挡住了，只能看到一点侧面。

生 17：我想说 2 号位置，只有在这才能看到房子的背面。

生 18：我说 3 号，和 2 号正好相反，能看到房子的正面。

师：说得真不错。我们刚刚一直在为所给照片选择正确的拍摄地点的编号，如果没有编号，你能根据画面特征找到拍摄地点吗？我们看这样两幅照片。

学生汇报。

师：刚才静止的画面和不同的拍摄点位，你都能够很好的根据画面中物体之间的位置关系找到照片中的样子，但在我们生活中不仅仅只有这种静止的画面，有时随着我们拍摄位置的移动画面也会发生一些微妙的变化。接下来我们就来乘坐小船游览一番。在小船行进的过程中，你能看到哪些景物？请你想象一下行进中的游船沿途看到的图片顺序是什么样的？