量一量数学书封面的面积有多大？这个活动的目的，是让学生经历画方格数方格的方法测量封面，以及交流各自测量结果的过程，并在对彼此不同的测量结果的质疑与反思中，体会统一面积单位的必要性。

　　在这个基础上，认识 1 厘米 2 的面积单位，并让学生说一说自己身边哪些东西的面积大约是 1 厘米 2？使 1 厘米 2 面积单位变得直观、具体，看得见，摸得着。学生有了对 1 厘米 2 面积单位的体验后，让他们再估一估数学书封面的面积大约是多少平方厘米？并用格子纸量一量，检验估测得准不准。这样的活动对培养学生的空间观念与估测能力是非常必要的。