茶业魏庆云对大家说:相信学生,深入学生内心,师生做真心的交流。 (20:50:11)
薄荷台小学 - 朱树彬对大家说:备课时,如果不了解学生的学习基础,知识现状,是无法备出好课的 (20:50:11)
苗山中心小学王子阳对大家说:只有真正了解了学生教学才能成功。 (20:50:12)
口镇郭镇公艳对福建刘翠玲说:教学中有心的教师一直都在读学生 (20:50:23)
肇源县古恰中心校李伟对大家说:让学生主动发言,才能体现学生的主体地位 (20:50:28)
肇源茂兴李卓对大家说:一定要读懂学生,我们要换做学生的角度去分析、思考。 (20:50:35)
汶源卞对大家说: 新的教学观认为,教师不是主宰,不是裁判。 (20:50:36)
莲河高玲对大家说:课下多花时间去备课,多研究学术,了解学生 (20:50:38)
羊里中心小学孙翔对大家说:了解学生,读懂学生真的很重要,教师备课要充分。 (20:51:31)
凤办二实小 —— 马华对大家说:读懂学生,对于了解学情至关重要,可以找到学生知识的新起点。 (20:51:45)
牛泉 0=}—> 杨晓华对大家说:读懂学生,就是要保持年轻的心态,和他们成为朋友,以个人魅力去吸引他们,调动起了兴趣,一切将迎刃而解。 (20:51:48)
牛泉省庄敬礼对福建刘翠玲说:读懂学生是教师教学的关键,读懂学生真的很重要,教师备课要充分。 (20:51:59)
茶业腰关程美勇对大家说:一定要读懂学生,我们要换做学生的角度去分析、思考。读懂学生是教师教学的关键 。 (20:52:17)
肇源三站姚旭花对大家说:教师要用心去读学生、读教材、读课堂,借助 “读” 和 “懂” 之间的桥梁 -- 反思,不断提高自己的教学能力和教学水平,以达到 “读” 的最终目的促进学生的发展。 (20:52:18)
茶业魏庆云对大家说:给学生一定的空间,在老师的引导下了解错误的原因,找出正确的答案 (20:52:50)
羊里中心小学孙翔对大家说:相信学生,深入学生内心,师生做真心的交流。 (20:52:50)
牛泉大庄吴秀浩对牛泉 0=}—> 杨晓华说:读懂学生是教师教学的关键,读懂学生真的很重要,教师备课要充分。 (20:52:51)
口镇郭镇公艳对福建刘翠玲说:立足学生的思维和困难进行教学,学生学的会更容易 (20:53:18)
寨里中小王春红对大家说:我们应该勇敢地放下架子,不要为了完成教学任务而去牵着学生沿着我们设计好的思路走,如果仍然放不下可能还是不会读懂学生 (20:53:35)
杨庄胡宅张树军对大家说:在数学活动中,当学生在探索过程中遇到障碍或出现错误时,教师可以提出一些针对性的、具有启发性的问题引导学生主动地反思探索过程;当数学活动结束后,要引导学生反思整个探索过程和所获得结论的合理性,以获得成功的体验。 (20:53:36)
茶业腰关程美勇对大家说:一定要读懂学生,我们要换做学生的角度去分析、思考。读懂学生是教师教学的关键
口镇郭镇公艳对福建刘翠玲说:立足学生的思维和困难进行教学,学生学的会更容易
福建刘翠玲对潜江实小王芳说:教学中,确实应该留足探究的时间和空间,让学生亲历知识的形成过程,才会有深刻的认识。 (20:54:31)
羊里中心小学孙翔对大家说:要引导学生反思整个探索过程和所获得结论的合理性,以获得成功的体验。 (20:54:34)
肇源县古恰中心校李伟对大家说:我觉得王老师说的读懂学生的过程,其实就是我们平时所说的备学生的过程 (20:54:35)
凤办二实小 —— 马华对大家说:说的很好,让学生在实际操作中体会余数比除数小的规律,比单纯的说教好得多! (20:54:56)
茶业腰关孙丰香对大家说:只有读懂学生,课堂教学才能更加有针对性和时效性 (20:55:07)
凤办二实小秦莉对大家说:教师要想读懂学生,就要了解学生的学习基础、学习困难、思路想法和学习轨道。 (20:55:15)
莲河高玲对大家说:备课中要多备学生 (20:55:24)
凤办二实小魏春莹对潜江实小王芳说:备课要备学情,充分了解学生的知识经验。 (20:56:11)
莱芜牛泉中小燕子对大家说:充分利用教具,让学生经历从直观到抽象的过程。 (20:56:33)
大庆肇源三站张忠国对大家说:只有充分了解学生,才能知道学生想要什么,需要什么,从而有的放矢。
莱芜牛泉中小燕子对大家说:掌握算理,明确算法。 (20:56:47)
口镇郭镇公艳对大家说:学生身边就有数学,充分巧妙利用起来,事半功倍 (20:56:51)
凤办二实小吴茂红对潜江实小王芳说:调动学生的学习积极性是最重要的环节。教师要有一颗童心,读懂学生,真的很重要,备课要充分。 (20:56:56)
羊里朱小吕翠红对武秀华说:充分发挥小组合作能力,让学生通过动手操作,整理比较,就能很容易发现其中的规律。 (20:57:20)
羊里中心小学孙翔对大家说:读懂学生是教学成功的关键,备课要备学情。 (20:57:27)