学生观察事物的角度往往与大人不同。在初建模型后，学生凭借自己的认识找角，找到的角五花八门。在此环节中，蔡老师给学生留了足够的空间和时间，充分地发挥了学生的想象力。并且，蔡老师能对学生的错误做充分的预设，非常了不起。