课的环节设计非常好，由实物抽象到角，体现了生活中处处有数学的理念。在让学生找生活中的角时，可以让学生再去摸一摸，比如书本上的角，窗台上的角等，让学生充分感知角的特点，一个顶点两条边，而且顶点是尖尖的！