[caicf发表于2014-3-1218:42](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=20584&ptid=3337)

在教学设计中，教师让学生先观察长方形、正方形和三角形上的角，再出示教材的情境图。感觉环节重复。观察长 ...

认同此看法。二年级学生的学习能力有限，且注意力集中时间短。教师必须设计有效的教学环节，引导学生有效的进行学习。且建议在找生活中的角时，学生找到的都是直角，教师在总结此环节时，可引导学生认识更多的角，如地砖的角，国旗标志的角，三角尺上的角等。