本课教学 1 平方厘米时学生找身边的物体面积时有学生说用肉眼看到的星星大约是 1 平方厘米，许多同学不同意她的看法，有的说星星很大，有的说星星很小还一闪一闪的无法判断，我没有给她准确的答案，只是请她在身边熟悉的物体上找找看，这个草率的处理是我这节课的又一感到遗憾的地方，其实能提出这个问题的孩子很具有想象力，应该当时就给予赞扬的。同事们在一起讨论也批评说我的这种处理问题的方法不恰当，应该可以给予肯定。我后来也感觉这样的处理说明我不仅没有吃透教材，也没有读懂学生。这促使我重新来读教材，读课堂，读学生。

李老师的反思深刻感受到了在课堂上学生的反应是多样的从而要求教师应变能力要强。