｛有的老师建议说教学设计的活动内容有些多，没有考虑到应该在活动中应该给予学生充足的活动时间，老师们建议将课堂教学语言、活动内容进行精简，将同一内容的活动合并一起同时进行。课堂教学是个动态的过程，你不知会发生什么不可预测的情况，因此设计时应尽可能的去考虑，这样课堂就是在掌握之中了。教师的教学机智也应贯穿于课堂教学始终。｝李老师说的很好，其实这不仅是你的困扰，也是所有老师都面临的问题，我们的教学关键是如何把握教学这个度，既能及时处理课堂的突发问题，又能让学生活动内容多而不乱，又要考虑语言的简练，我们不是圣人，只要相对的掌握这个度就行了，