本帖最后由 dxal 塔一汤雅玲 于 2014-3-24 21:09 编辑

( 1、师：现在老师发给每个小组一个学具袋，这里的纸片供同学们选择使用，用它们来测量数学书封面的面积。请同学们量时要注意按活动提示进行，看哪组活动效率高。) 这个环节设计的很好，利用学生爱动、好胜心强的特点，让学生动手操作，激发学生学习和探究新知识的欲望，让学生在主动、快乐的情境中学习，这种设计意图不错，在对学具袋中的纸片选择性的使用时，让学生对面积有一个初步的的表象，更增强了孩子们的小组合作能力，对于现在的孩子来说不正缺少这种团结、协作能力吗？所以我们应多加强此方面训练，这个环节设计的好，我喜欢！