1. 创设情境，让学生体会数学的趣味性和实用性

导入是课堂教学的一个有机组成部分，是实际教学的前奏，用好的导入可以抓住学生，控制课堂，促进学生积极思维。

2. 紧密联系生活，挖掘生活素材

数学来源于生活，生活中处处有数学。为了突破每个体积单位的实际大小这一难点，从学生的生活实际出发，让学生联系生活学习数学。