赵老师这节课实在是太棒了，在破译身份证这个环节，先让同学们找自己熟悉的部分，引导学生发现身份证上有自己的出生年月日，在让同学之间对比，有什么发现，让学生自己发现前六位是相同的。进而揭露前六位数字代表的含义。 一实验周晶红