对于小数分数、面积等学生第一次接触的知识，直接告知给学生，看起来很节约时间，但是没有通过思考得到的知识，学生不能很好的理解。” 授之于渔”，发展学生的思维是我们要在每节课的教学中逐步渗透给孩子的。