从教材来看，淘气和笑笑分苹果，每人分到苹果的一半，这是从率的角度入手。事实上，每人分到这个苹果的一半，就是二分之一个苹果。如何让量和率有机结合、巧妙界入呢？这是我们需要深度思考的问题。