刘老师的这节课，通过多种多样的教学方式，让学生能够利用不同的符号标志加强对数学知识的理解和转换，字母符号的使用是学生经历了从复杂到简单的一个过程，学生在想办法让等量关系变简单的过程，也是方程简便发展的一个缩影。