郭老师紧扣教学目标，从数学知识的本质出发，让学生在进一步体会图形面积的大小就是看图形中包含了多少个面积单位的基础上，体会铺的方法不同，本质相同的基础上，逐步感受方法的简化。灵活运用符号，简单明了，提升效率，感受数学的简洁美。