等量关系存在于数学学习的任何阶段，学生在大量的解决问题的过程中都要使用到等量关系。同时找等量关系是列方程解决问题的关键，因此，教材为等量关系安排了独立的课时进行学习，为后面方程的认识和列方程解决问题打下良好的基础。它隶属于 “数与代数” 的范畴，是一种基本的数学思想和方法，但因其抽象性，对于四年级学生来讲，理解起来有一定困难。因此，本节课的教学，李老师结合学生的生活经验，尝试以直观体验为主线，由直观感受等量关系到用多种方法表达等量关系，引导学生由生活世界迈向符号世界，由浅入深，由易到难，层层递进。从课堂上孩子们展现的思维过程中，我们欣喜地看到：孩子们在有经历、有体验的数学活动中，通过有效的数学思考，很好地学会了找 “等量关系” 的方法。