新课程标准指出数学的教学活动都必须建立在学生原有的生活经验和学生原来的认知基础上的。教学中，武老师从学生熟悉的《青蛙儿歌》入手，通过青蛙嘴、眼睛、腿的数量关系，使原来抽象的字母变得具体与富有情趣，使学生变被动为主动，充分发挥了学生的学习主动性。 通过青蛙嘴、眼睛、腿的数量关系，营造了一个生动活泼的课堂气氛，课中能放手让学生通过自主探究、合作交流等数学教学活动探索如何用字母表示数，充分发挥了学生的学习主动性。把数学知识抽象化、符号化，学生充分经历了知识的产生与发展过程，深刻的感受到用字母表示数的意义与方法，发展了学生的数感，培养了学生的符号意识。