对学生进行符号化思想方法的渗透，不是一朝一夕就能见到学生数学能力提高的，而是要有一个过程。我想我们要在课堂上，有机地结合数学知识的引导，通过课后的练习在生活中，经过循序渐进的渗透与培养，学生就能真正有所领悟。真正达到会用数学的眼光观察现实世界；会用数学的思维思考现实世界；会用数学的语言表达现实世界。