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孙宝芳
孙宝芳

数学符号具有抽象性的特点,而小学生思维以形象思维为主。因此,培养学生的符号意识,必须挖掘学生的生活,唤起他们已有的经验,让学生在生活情境中理解数学符号的含义,加强学生对符号价值的理解。

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