孙老师的课从生活情境 “开家长找位置” 入手，通过前置学习，激发学生兴趣，让学生体验确定位置的方法和必要性；接下来通过学生小组合作，交流探索，全班交流等环节，让学生一步步理解数对的意义和实际作用，在用中学，学中领悟；最后通过实际生活中的 “确定位置”，进行知识拓展，让学生的思维进行提升，拉通几种确定位置的方法之间的联系，课堂上数学智慧与数学情感的融合浑然天成，探索永不止步。