在课程标准中，符号意识是作为核心概念提出的，建立符号意识有助于学生理解符号的使用是数学表达和进行数学思考的重要形式。因此，符号意识主要指让小学生学会有意识地使用符号，能够感悟使用符号的意义，能够适当地使用符号。在本节课教学中，吴老师首先创设情境显示规律，让学生感悟为什么使用字母；然后讲述生活中的例子，感悟如何使用字母；最后脱离问题的背景，感悟抽象了的字母，在整个过程中，启发学生：用符号可以表示一般规律。这样的教学重点突出、层次清楚，有助于学生理解，也有助于启发学生进一步思考。