本节课是在学生学习了 “用字母表示数” 和 “等量关系” 的基础上进行教学的，找出 “等量关系” 是列方程的核心。贾老师链接旧知，让孩子先寻找图中的等量关系，再让孩子尝试用简洁的式子表示事物的等量关系，逐步上升，从而引出方程。