近四个月的研磨中，团队老师们能结合各自教学实践从教学设计理念、课堂整体掌控、操作活动实施畅谈自己对本节课的理解，提出自己的执教思路和教学思考；还有观课的老师从一个问题设计、一个动作指向、一句评价语言、一个汉字书写等方面帮助我们团队老师提升课堂教学的整体层次。