学生在使用符号的过程中，逐渐产生了对符号的直观感觉和经验〔这就是符号感〕。符号意识就是在这种直观感觉和经验根底上形成的。因此，教学中，要借助于大量的实例，让学生去体会数学符号所代表的意义。