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对于三年级的学生来说,分数的概念是初次接触,学生头脑中没有与之对应的上位或下位概念,而其实学生在正式学习分数以前,“一半” 等名词已经出现在他们的口头语言中,只是还不曾想过要用什么符号来表示它们。

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