张老师在课堂，让学生探究中发现和拓展。儿童有一种与生俱来的以自我为中心的探索性学习方式。张老师的设计从学生的实际出发，通过测量周长、探究圆的周长与直径关系，推导圆的周长公式计算公式等活动，让学生在亲身经历数学知识的探究过程中发现知识、理解知识、应用知识。这样学生获取的并非纯粹的知识本身，更主要的是态度、思想和方法。

容桂幸福小学 —— 麦秀联