代老师这节课在学习情境中激发了学生的符号意识，通过生活情境带领学生寻找数学知识，拉近学生和数学之间的距离。教师在教学过程中关注了学生已有的生活经验，注重学生学习方式的选择，根据实际情况组织学生交流、讨论等形式，, 促进学生符号意识的形成 。