陈老师给学生充分的时间和空间，让他们通过独立思考、小组内交流等活动，经历用字母表示数的过程，感受字母表示数的必要性和优越性，感受化繁为简，化难为易，在探究的工程中，使学生观察、比较、分析以及抽象概括的能力得以提升。