三稿反思：

1、在引入部分采用学生已经学过的加法交换律，让学生感受用字母表示数的简洁、 概括性，但是试讲后，发现这样引入学生对今天所学的内容倒是能够有一定的指导 性，但对这节课我们要解决具体什么问题，还是不太清楚，在学习的过程中目的性 感觉不是太明确。 2、在数青蛙的第一个环节，开始是想从简单的入手，先教学用字母表示青蛙嘴的数 量，但课后觉得，青蛙嘴的数量和青蛙的只数都可以用相同的字母来表示，完全没 有必要这样，还是按照教材的安排：先明确用字母 a 来表示青蛙的只数，先教学用字 母表示青蛙腿的式子比较好。