张老师：练习环节，从基本练习到变式练习再到拓展应用，学生综合运用所学的知识和方法解决问题，并运用不同的形式表达出了等量关系，争着想把自己的想法展现出来，思维、语言相得益彰，有效促进了知识的内化．使得练习不仅是巩固新知识的需要，更是思想形成过程的有机组成部分。